{"id":156,"date":"2020-05-19T04:06:52","date_gmt":"2020-05-19T04:06:52","guid":{"rendered":"http:\/\/theme-fusion.com\/avada\/classic\/?p=156"},"modified":"2020-07-08T11:12:42","modified_gmt":"2020-07-08T11:12:42","slug":"plano-de-contingencia-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cacq.pt\/?p=156","title":{"rendered":"PLANO DE CONTING\u00caNCIA COVID-19"},"content":{"rendered":"

PLANO DE CONTING\u00caNCIA
\nADAPTA\u00c7\u00c3O PARA REABERTURA<\/h3>\n

Este documento, surge no cumprimento da orienta\u00e7\u00e3o 006\/2020 da Dire\u00e7\u00e3o-geral da Sa\u00fade (DGS), segundo o qual todas as institui\u00e7\u00f5es dever\u00e3o rever e adaptar os seus Planos de conting\u00eancia COVID19, com base no GUI\u00c3O ORIENTADOR DAS RESPOSTAS SOCIAIS CRECHE e CRECHE FAMILIAR.
\nE no GUI\u00c3O ORIENTADOR DA RESPOSTA SOCIAL DA EDUCA\u00c7\u00c3O PR\u00c9 ESCOLAR<\/p>\n

Este plano, ap\u00f3s partilha e forma\u00e7\u00e3o de todo o pessoal da Institui\u00e7\u00e3o, ser\u00e1 divulgado, por via inform\u00e1tica, junto dos Encarregados de Educa\u00e7\u00e3o para tomada de conhecimento relativamente \u00e0s novas normas de conduta do espa\u00e7o e medidas de preven\u00e7\u00e3o e controlo da transmiss\u00e3o da COVID-19.<\/p>\n

PROCEDIMENTOS PR\u00c9VIOS \u00c0 REABERTURA DA INSTITUI\u00c7\u00c3O<\/h3>\n

O CACQ considera ter assegurado as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para reabertura, mediante ado\u00e7\u00e3o das medidas preventivas recomendadas:<\/p>\n

    \n
  • Garantir a exist\u00eancia de:\n
      \n
    • a. Sanit\u00e1rios com \u00e1gua, sab\u00e3o l\u00edquido com dispositivo doseador e toalhetes de papel de uso \u00fanico, para a promo\u00e7\u00e3o das boas pr\u00e1ticas de higiene, nomeadamente a higieniza\u00e7\u00e3o das m\u00e3os;<\/li>\n
    • b. Material para os procedimentos adequados de desinfe\u00e7\u00e3o e limpeza dos edif\u00edcios escolares, de acordo com a Orienta\u00e7\u00e3o 014\/2020 da DGS;<\/li>\n
    • c. Gest\u00e3o de res\u00edduos di\u00e1ria, sem necessidade de proceder a tratamento especial;<\/li>\n
    • d. Equipamentos de prote\u00e7\u00e3o, nomeadamente m\u00e1scaras, para todo o pessoal;<\/li>\n
    • e. Dispensador de solu\u00e7\u00e3o \u00e0 base de \u00e1lcool para as pessoas desinfetarem as m\u00e3os \u00e0 entrada e \u00e0 sa\u00edda da Institui\u00e7\u00e3o e na sala de atividades (um por sala);<\/li>\n
    • f. Term\u00f3metros de infravermelhos para medi\u00e7\u00e3o da temperatura corporal;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • \u00a0Assegurar a limpeza geral e desinfe\u00e7\u00e3o de todos os espa\u00e7os e materiais da Institui\u00e7\u00e3o, adequando os mesmos ao melhor funcionamento poss\u00edvel tendo em conta o enquadramento atual;<\/li>\n
    • Higienizar os espa\u00e7os em conformidade com a orienta\u00e7\u00e3o 014\/2020 da DGS;<\/li>\n
    • Realizar a testagem de rastreio \u00e0 COVID-19, a todos os funcion\u00e1rios das respostas sociais do CACQ;<\/li>\n
    • Preparar e sinalizar, de forma vis\u00edvel e de f\u00e1cil leitura, os diferentes espa\u00e7os e procedimentos, criando espa\u00e7os \u201csujos\u201d e espa\u00e7os \u201climpos\u201d e estabelecer diferentes circuitos de entrada e de sa\u00edda, sempre que poss\u00edvel;<\/li>\n
    • Implementar os procedimentos de vigil\u00e2ncia ativa e cumprimento rigoroso de todas as orienta\u00e7\u00f5es da DGS;<\/li>\n
    • Estruturar hor\u00e1rios de frequ\u00eancia das crian\u00e7as, ap\u00f3s contatos com as fam\u00edlias, no sentido evitar per\u00edodos de frequ\u00eancia para al\u00e9m do estritamente necess\u00e1rio e reduzir o n\u00famero de crian\u00e7as por grupo em simult\u00e2neo;<\/li>\n
    • Reorganizar os processos, optando pela desmaterializa\u00e7\u00e3o e privilegiando os meios digitais sempre que poss\u00edvel.<\/li>\n<\/ul>\n

      FORMA\u00c7\u00c3O E INFORMA\u00c7\u00c3O<\/h3>\n
        \n
      • O CACQ divulgar\u00e1 junto dos funcion\u00e1rios e fam\u00edlias o seu Plano de Conting\u00eancia COVID-19 e formar\u00e1 o seu pessoal no sentido deste conhecer todos os procedimentos sobre:\n
          \n
        • Conte\u00fados program\u00e1ticos relativos \u00e0 ativa\u00e7\u00e3o do plano de conting\u00eancia e pr\u00e1ticas adequadas de atua\u00e7\u00e3o no dia-a-dia;<\/li>\n
        • A utiliza\u00e7\u00e3o correta do equipamento de prote\u00e7\u00e3o individual (EPI), nomeadamente sobre a forma de colocar, manter e retirar;<\/li>\n
        • A atua\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de suspeita de cont\u00e1gio de uma crian\u00e7a ou funcion\u00e1rio, o acompanhamento da mesma durante o processo de isolamento e encaminhamento para os servi\u00e7os de sa\u00fade competentes;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
        • O CACQ disponibilizar\u00e1 aos pais\/encarregados de educa\u00e7\u00e3o informa\u00e7\u00e3o escrita, de prefer\u00eancia por via eletr\u00f3nica, sobre o in\u00edcio das atividades e sobre todas as altera\u00e7\u00f5es \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o e funcionamento das respostas sociais, face ao contexto da COVID-19, bem como instru\u00e7\u00f5es para informar a Institui\u00e7\u00e3o e a ama sempre que a crian\u00e7a ou algu\u00e9m com quem a mesma tenha estado em contato recente apresente sintomas sugestivos de COVID-19;<\/li>\n
        • O CACQ utilizar\u00e1 circuitos de comunica\u00e7\u00e3o com os pais\/encarregados de educa\u00e7\u00e3o, assegurando que a passagem da informa\u00e7\u00e3o relativa \u00e0 crian\u00e7a continua a ser devidamente efetuada, privilegiando, sempre que poss\u00edvel, canais digitais, de forma a diminuir os contatos.<\/li>\n<\/ul>\n

          ORGANIZA\u00c7\u00c3O GERAL<\/h3>\n
            \n
          • O hor\u00e1rio de funcionamento da Institui\u00e7\u00e3o poder\u00e1 ser flexibilizado, adequando-o \u00e0s necessidades dos pais\/encarregados de educa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o devendo a crian\u00e7a permanecer na mesma por per\u00edodo superior ao estritamente necess\u00e1rio;<\/li>\n
          • Os grupos v\u00e3o manter a organiza\u00e7\u00e3o inicial e ficar\u00e3o na sua sala, afetos \u00e0 respetiva educadora e pessoal auxiliar, de forma a evitar, sempre que poss\u00edvel, o contato entre pessoas de grupos diferentes;<\/li>\n
          • Dando cumprimento aos pontos anteriores, o CACQ organizar\u00e1 hor\u00e1rios e circuitos de forma a evitar o cruzamento entre pessoas, respeitando:\n
              \n
            • Hor\u00e1rios de entrada e de sa\u00edda desfasados, sempre que poss\u00edvel, para evitar o cruzamento de grupos de pessoas que n\u00e3o sejam da mesma sala;<\/li>\n
            • Circuitos de entrada e sa\u00edda da sala de atividades definidos para cada grupo, evitando o cruzamento de pessoas;<\/li>\n
            • \u00a0\u00c0 chegada e sa\u00edda do CACQ, as crian\u00e7as devem ser entregues\/recebidas individualmente pelo seu encarregado de educa\u00e7\u00e3o, ou por algu\u00e9m por ele designado, nos port\u00f5es\/entradas da Institui\u00e7\u00e3o, definidos para cada grupo, estando vedada, neste per\u00edodo, a entrada e circula\u00e7\u00e3o dos encarregados de educa\u00e7\u00e3o dentro da Institui\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
            • A utiliza\u00e7\u00e3o do refeit\u00f3rio, espa\u00e7o exterior e espa\u00e7o polivalente por cada grupo \u00e9 realizada em hor\u00e1rios desencontrados e ap\u00f3s arejamento\/ventila\u00e7\u00e3o e desinfe\u00e7\u00e3o desses espa\u00e7os;<\/li>\n
            • Ser\u00e1 garantida a ventila\u00e7\u00e3o e arejamento de todas as salas e corredores da Institui\u00e7\u00e3o em v\u00e1rios momentos ao longo do dia;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
            • Est\u00e3o encerrados os espa\u00e7os n\u00e3o necess\u00e1rios ao funcionamento, nem poss\u00edveis de utilizar para alargamento\/divis\u00e3o dos grupos, sendo identificados como \u201cespa\u00e7o encerrado\u201d.<\/li>\n
            • As salas de atividades do CACQ ser\u00e3o organizadas dando cumprimento a:\n
                \n
              • Ser\u00e1 mantida a mesma sala de atividades para cada grupo, de forma a evitar a circula\u00e7\u00e3o e contato das crian\u00e7as e profissionais;<\/li>\n
              • Dispondo a institui\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os que n\u00e3o est\u00e3o a ser utilizados, pela suspens\u00e3o de atividades, poder\u00e1 ser vi\u00e1vel a expans\u00e3o das respostas socias por esses espa\u00e7os no sentido de manter maior distanciamento;<\/li>\n
              • Ser\u00e1 solicitado \u00e0s fam\u00edlias um par de cal\u00e7ado extra (tipo crocks que permite a desinfe\u00e7\u00e3o di\u00e1ria) para deixar na Institui\u00e7\u00e3o, sendo proibida a utiliza\u00e7\u00e3o de sapatos utilizados na rua dentro das instala\u00e7\u00f5es do CACQ. O mesmo procedimento se aplica aos funcion\u00e1rios;<\/li>\n
              • Assegurar, sempre que poss\u00edvel, que as crian\u00e7as n\u00e3o partilhem objetos ou garantir que os mesmos s\u00e3o devidamente desinfetados entre utiliza\u00e7\u00f5es;<\/li>\n
              • Garantir, caso poss\u00edvel, material individual necess\u00e1rio para cada atividade;<\/li>\n
              • Os brinquedos ser\u00e3o lavados e desinfetados regularmente, sobretudo ap\u00f3s a sua utiliza\u00e7\u00e3o pelas crian\u00e7as;<\/li>\n
              • Ser\u00e3o removidos da sala todos os acess\u00f3rios n\u00e3o essenciais para as atividades l\u00fadico-pedag\u00f3gicas, e refor\u00e7ada a limpeza e desinfe\u00e7\u00e3o em todos os outros;<\/li>\n
              • As crian\u00e7as n\u00e3o poder\u00e3o trazer brinquedos ou outros objetos n\u00e3o necess\u00e1rios de casa para a Institui\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
              • Desde que assegurada a seguran\u00e7a das crian\u00e7as, as janelas e portas ser\u00e3o mantidas abertas de modo a permitir uma melhor circula\u00e7\u00e3o de ar. Nos espa\u00e7os com equipamento de ar condicionado, este nunca pode ser ligado em modo de recircula\u00e7\u00e3o de ar e deve ser mantida uma adequada e frequente manuten\u00e7\u00e3o dos sistemas de filtragem.<\/li>\n
              • O acesso \u00e0 sala de atividades est\u00e1 limitado apenas ao pessoal afeto \u00e0 mesma, sendo utilizados os telefones das salas para necess\u00e1rias trocas de informa\u00e7\u00e3o entre os diferentes espa\u00e7os\/setores da Institui\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
              • No Per\u00edodo de Sesta na Institui\u00e7\u00e3o, manter-se-\u00e3o os seguintes cuidados de higiene pessoal e ambiental:\n
                  \n
                • Assegurar a ventila\u00e7\u00e3o no interior das salas, refor\u00e7ando o arejamento sobretudo depois da sesta;<\/li>\n
                • Exist\u00eancia de um colch\u00e3o por crian\u00e7a que estar\u00e1 identificado de forma a utilizar sempre o mesmo;<\/li>\n
                • Os colch\u00f5es ficar\u00e3o separados, de forma a assegurar o m\u00e1ximo de distanciamento f\u00edsico poss\u00edvel (1,5 a 2m), mantendo as posi\u00e7\u00f5es dos p\u00e9s e das cabe\u00e7as das crian\u00e7as alternadas;<\/li>\n
                • Os servi\u00e7os de limpeza e descontamina\u00e7\u00e3o ser\u00e3o refor\u00e7ados antes e depois da sesta, de acordo com a Orienta\u00e7\u00e3o 014\/2020 da DGS (no final deste documento)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                • No Per\u00edodo das Refei\u00e7\u00f5es ser\u00e3o mantidas seguintes as medidas de distanciamento e higiene:<\/li>\n
                • A desloca\u00e7\u00e3o para a sala de refei\u00e7\u00f5es, ser\u00e1 desfasada entre os grupos para diminuir o cruzamento de crian\u00e7as,<\/li>\n
                • Antes do consumo das refei\u00e7\u00f5es, as crian\u00e7as devem ser levadas a lavar as m\u00e3os e ajudadas para a sua realiza\u00e7\u00e3o de forma correta;<\/li>\n
                • Os refeit\u00f3rios s\u00e3o utilizados por um grupo de crian\u00e7as de cada vez com hor\u00e1rio definido;
                  \nRefeit\u00f3rio Pr\u00e9-escolar – Creche Familiar -11h45m Grupo 3 Anos \u2013 12h30m
                  \nRefeit\u00f3rio CATL – Grupo 4 Anos \u2013 11h45m Grupo 5 Anos \u2013 12h30m
                  \nO grupo do CATL far\u00e1 as refei\u00e7\u00f5es no espa\u00e7o do CATL de forma a evitar o contato com os gupos de pr\u00e9-escolar e da creche.<\/li>\n
                • Os lugares estar\u00e3o definidos, de forma a assegurar o m\u00e1ximo de distanciamento f\u00edsico poss\u00edvel entre as crian\u00e7as (1,5m a 2 m);<\/li>\n
                • Ap\u00f3s utiliza\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada a adequada descontamina\u00e7\u00e3o das superf\u00edcies utilizadas entre trocas de turno (mesas, cadeiras, entre outras);<\/li>\n
                • Ser\u00e1 aumentada a vigil\u00e2ncia para garantir a n\u00e3o partilha de quaisquer equipamentos ou alimentos;<\/li>\n
                • Durante os per\u00edodos de almo\u00e7o dos funcion\u00e1rios da Institui\u00e7\u00e3o tem de ser respeitado o mesmo afastamento f\u00edsico.<\/li>\n<\/ul>\n

                  Utiliza\u00e7\u00e3o da Casa de Banho<\/h3>\n
                    \n
                  • As idas \u00e0 casa de banho realizam-se com 2 crian\u00e7as de cada vez, para maior vigil\u00e2ncia e garantir correta higieniza\u00e7\u00e3o das m\u00e3os;<\/li>\n
                  • A limpeza e desinfe\u00e7\u00e3o das sanitas, interruptores e torneiras feita frequentemente;<\/li>\n
                  • As portas dever\u00e3o, na medida do poss\u00edvel, permanecer sempre abertas para evitar o contacto constante com as mesmas;<\/li>\n
                  • Os funcion\u00e1rios dos diferentes grupos deveriam utilizar diferentes sanit\u00e1rios. N\u00e3o existindo essa possibilidade, ap\u00f3s cada utiliza\u00e7\u00e3o a casa-de-banho \u00e9 desinfetada;<\/li>\n
                  • Ser\u00e3o refor\u00e7ados os cuidados na troca das fraldas, com higieniza\u00e7\u00e3o das m\u00e3os dos profissionais e da crian\u00e7a, bem como da bancada de muda fraldas antes e depois de cada utiliza\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
                  • A roupa suja da crian\u00e7a ser\u00e1 colocada num saco fechado para entrega aos pais aquando da recolha da crian\u00e7a.<\/li>\n<\/ul>\n

                    Cuidados gen\u00e9ricos nas rotinas com as crian\u00e7as<\/h3>\n

                    Os profissionais devem, na medida do poss\u00edvel, ao lavar, alimentar ou segurar crian\u00e7as muito pequenas:<\/p>\n

                      \n
                    • Evitar tocar na face, olhos ou boca da crian\u00e7a sem ter as m\u00e3os higienizadas;<\/li>\n
                    • Limpar o nariz da crian\u00e7a com len\u00e7o descart\u00e1vel que \u00e9 colocado em recipiente pr\u00f3prio;<\/li>\n
                    • Lavar as m\u00e3os, o pesco\u00e7o e qualquer local tocado pelas secre\u00e7\u00f5es de uma crian\u00e7a;<\/li>\n
                    • Trocar de roupa, sempre que necess\u00e1rio, perante a exist\u00eancia de secre\u00e7\u00f5es, procedimento que deve ser acompanhado de posterior lavagem das m\u00e3os. Esta troca de roupa deve estender-se \u00e0s crian\u00e7as e amas.<\/li>\n<\/ul>\n

                      Atividades pedag\u00f3gicas, l\u00fadicas e de motricidade<\/h3>\n
                        \n
                      • Nesta fase est\u00e3o canceladas as atividades de enriquecimento curricular e outras atividades desenvolvidas na Institui\u00e7\u00e3o (m\u00fasica, educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, ballet, inform\u00e1tica e karat\u00e9), as festividades na Institui\u00e7\u00e3o, as reuni\u00f5es de pais presenciais, os espet\u00e1culos, as idas \u00e0 praia e outras sa\u00eddas ao meio. \u00c8 permitida a comemora\u00e7\u00e3o do anivers\u00e1rio das crian\u00e7as apenas com o respetivo grupo e mantendo as devidas medidas de distanciamento e higiene;<\/li>\n
                      • O n\u00famero de brinquedos por sala ser\u00e1 reduzido e ser\u00e3o removidos da sala, os brinquedos que n\u00e3o s\u00e3o facilmente lav\u00e1veis (peluches, almofadas, tapetes de atividade sensorial, entre outros);<\/li>\n
                      • As atividades ser\u00e3o desenvolvidas, preferencialmente, em pequenos grupos ou individualmente, apoiadas pelos profissionais que se encontram com as crian\u00e7as;<\/li>\n
                      • As atividades a desenvolver com cada grupo ocorrer\u00e3o preferencialmente nos diferentes espa\u00e7o exteriores do CACQ;<\/li>\n
                      • O projeto pedag\u00f3gico da creche familiar e do pr\u00e9-escolar previstos nos artigos 6.\u00ba da Portaria n.\u00ba 262\/2011, de 31 de agosto e artigo 9.\u00ba da Portaria n.\u00ba 232\/2015, de 6 de agosto ser\u00e3o adaptados, sendo eliminadas todas as atividades extra ou com participantes externos (com exce\u00e7\u00e3o de atividades terap\u00eauticas e\/ou de interven\u00e7\u00e3o precoce na inf\u00e2ncia).<\/li>\n<\/ul>\n

                        MEDIDAS DE PREVEN\u00c7\u00c3O DI\u00c1RIA<\/h3>\n
                          \n
                        • Lavar frequentemente as m\u00e3os, com \u00e1gua e sab\u00e3o, esfregando-as bem durante pelo menos 20 segundos;<\/li>\n
                        • Refor\u00e7ar a lavagem das m\u00e3os antes e ap\u00f3s as refei\u00e7\u00f5es, ap\u00f3s o uso da casa de banho e sempre que as m\u00e3os estejam sujas;<\/li>\n
                        • Usar len\u00e7os de papel (de utiliza\u00e7\u00e3o \u00fanica) para se assoar;<\/li>\n
                        • Deitar os len\u00e7os usados num caixote do lixo e lavar as m\u00e3os de seguida;<\/li>\n
                        • Tossir ou espirrar para o bra\u00e7o com o cotovelo fletido, e n\u00e3o para as m\u00e3os;<\/li>\n
                        • Evitar tocar nos olhos, no nariz e na boca com as m\u00e3os sujas ou contaminadas com secre\u00e7\u00f5es respirat\u00f3rias;<\/li>\n
                        • Minimizar o contato das m\u00e3os com as superf\u00edcies, nomeadamente com ma\u00e7anetas, portas, balc\u00f5es, utilizando sempre que poss\u00edvel os cotovelos.<\/li>\n<\/ul>\n

                          ACESSO \u00c0S INSTALA\u00c7\u00d5ES<\/h3>\n
                            \n
                          • O acolhimento das crian\u00e7as no CACQ ser\u00e1 realizado no espa\u00e7o exterior de modo a garantir maior dist\u00e2ncia de seguran\u00e7a no momento das entradas. Os pais n\u00e3o poder\u00e3o entrar no recinto e entregar\u00e3o a crian\u00e7a ao port\u00e3o a uma das funcion\u00e1rias;<\/li>\n
                          • O n\u00famero de pessoas autorizadas a entregar\/recolher cada crian\u00e7a deve ser limitado de modo a limitar os contatos;<\/li>\n
                          • \u00c0 entrada a crian\u00e7a desinfetar\u00e1 as m\u00e3os com solu\u00e7\u00e3o \u00e0 base de \u00e1lcool;<\/li>\n
                          • \u00c0 entrada \u00e9 realizada medi\u00e7\u00e3o e registo da temperatura corporal das crian\u00e7as.<\/li>\n
                          • Este procedimento \u00e9 repetido a meio do dia, No caso das crian\u00e7as que dormem a sesta, a temperatura \u00e9 medida preferencialmente antes desse momento;<\/li>\n
                          • Os sapatos da crian\u00e7a utilizados na rua ser\u00e3o trocados por outros espec\u00edficos para utiliza\u00e7\u00e3o dentro no recinto escolar. O mesmo procedimento ser\u00e1 realizado \u00e1 sa\u00edda da Institui\u00e7\u00e3o em que a crian\u00e7a deixa esses sapatos dentro do recinto da institui\u00e7\u00e3o para devida higieniza\u00e7\u00e3o e cal\u00e7ar\u00e1 novamente os sapatos para sa\u00edda;<\/li>\n
                          • \u00c9 proibida a entrada de brinquedos e objetos pessoais n\u00e3o essenciais das crian\u00e7as na institui\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
                          • Os pertences individuais essenciais da crian\u00e7a ser\u00e3o desinfetados \u00e0 entrada (saco com muda de roupa, garrafa de \u00e1gua, chupeta\u2026)<\/li>\n
                          • As crian\u00e7as devem ter sempre duas mudas de roupa lavada na Institui\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
                          • Os funcion\u00e1rios devem ter sempre uma muda de roupa lavada no estabelecimento;<\/li>\n
                          • As roupas devem ser lavadas, sempre que poss\u00edvel, a uma temperatura de 60\u00ba;<\/li>\n
                          • As crian\u00e7as e os profissionais devem ter cal\u00e7ado confort\u00e1vel para uso exclusivo no interior do estabelecimento;<\/li>\n
                          • A crian\u00e7a deve trazer vestida uma roupa simples e confort\u00e1vel, que lhe permita a maior autonomia poss\u00edvel no vestir e despir e que em casa possa ser diariamente sujeita a lavagem com \u00e1gua quente. (Ex: Cal\u00e7as ou cal\u00e7\u00f5es com el\u00e1stico na cintura ou leggings e t-shirt). N\u00e3o tragam cintos ou suspens\u00f3rios.<\/li>\n
                          • Garantir que pessoas externas (ex. fornecedores) s\u00f3 entram no estabelecimento excecionalmente e de forma segura. Devem entrar pelas portas de servi\u00e7o, devidamente higienizados, com prote\u00e7\u00e3o do cal\u00e7ado e m\u00e1scara (n\u00e3o se podem cruzar com as crian\u00e7as).<\/li>\n<\/ul>\n

                            ESPA\u00c7OS E NORMAS DE PREVEN\u00c7\u00c3O DE RISCO DE CONTAMINA\u00c7\u00c3O<\/h3>\n
                              \n
                            • Ser\u00e1 assegurada a higieniza\u00e7\u00e3o frequente dos brinquedos, materiais pedag\u00f3gicos (l\u00e1pis, pinc\u00e9is\u2026) e equipamentos utilizados pelas crian\u00e7as (frald\u00e1rio, mesas, cadeiras e colch\u00f5es) com produtos adequados, v\u00e1rias vezes ao dia, de acordo com a orienta\u00e7\u00e3o 014\/2020 da DGS;<\/li>\n
                            • Ser\u00e1 assegurada a higieniza\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica com detergente desinfetante ou \u00e1 base de \u00e1lcool dos locais mais suscet\u00edveis de contamina\u00e7\u00e3o (como corrim\u00e3os, interruptores e ma\u00e7anetas de portas e janelas), bem como de todos os espa\u00e7os utilizados;<\/li>\n
                            • Ser\u00e3o disponibilizados len\u00e7os de papel descart\u00e1veis nas salas;<\/li>\n
                            • Proceder-se-\u00e1 \u00e0 renova\u00e7\u00e3o de ar das salas e espa\u00e7os fechados, de acordo com orienta\u00e7\u00f5es da DGS, mantendo, sempre que poss\u00edvel, as portas abertas;<\/li>\n
                            • Nunca ser\u00e1 ligado o ar condicionado em modo de recircula\u00e7\u00e3o de ar, mantendo uma adequada e frequente manuten\u00e7\u00e3o dos sistemas de filtragem;<\/li>\n
                            • Ser\u00e1 assegurada a n\u00e3o concentra\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as em espa\u00e7os n\u00e3o arejados;<\/li>\n
                            • Ser\u00e3o reduzidos ao indispens\u00e1vel os contatos pr\u00f3ximos entre outros colaboradores (que n\u00e3o da respetiva sala) e crian\u00e7as;<\/li>\n
                            • Garantir a utiliza\u00e7\u00e3o de m\u00e1scaras e viseira por parte dos trabalhadores, sapatos e roupa para uso exclusivo na Institui\u00e7\u00e3o (e, quando necess\u00e1rio, luvas ou outro equipamento), de acordo com orienta\u00e7\u00f5es da DGS;<\/li>\n
                            • Garantir que em nenhuma situa\u00e7\u00e3o s\u00e3o colocadas m\u00e1scaras \u00e0s crian\u00e7as;<\/li>\n
                            • Refor\u00e7ar-se a lavagem\/desinfe\u00e7\u00e3o frequente das m\u00e3os, por parte de todos os profissionais, bem como das crian\u00e7as, apoiadas pelos profissionais, e verificar o cumprimento rigoroso das regras de etiqueta respirat\u00f3ria, por parte dos profissionais;<\/li>\n
                            • Evitar o uso de joias (an\u00e9is, pulseiras, colares\u2026), bem como de unhas de gel no local de trabalho, uma vez que dificultam a limpeza e desinfe\u00e7\u00e3o correta das m\u00e3os;<\/li>\n
                            • Ser\u00e3o disponibilizados recipientes individuais de \u00e1gua para todas as crian\u00e7as e profissionais, devidamente identificados;<\/li>\n
                            • Enviar a roupa suja para casa em saco pl\u00e1stico, fechado;<\/li>\n
                            • Equipar uma sala de isolamento para eventuais casos suspeitos de COVID- 19,de acordo com a orienta\u00e7\u00e3o 006\/2020 da DGS, acautelando que este espa\u00e7o de isolamento esteja sempre dispon\u00edvel.<\/li>\n<\/ul>\n

                              ATUA\u00c7\u00c3O PERANTE UM CASO SUSPEITO<\/h3>\n
                                \n
                              • Perante a identifica\u00e7\u00e3o de um caso suspeito, este deve ser encaminhado para a \u00e1rea de isolamento, pelos circuitos definidos no Plano de Conting\u00eancia;<\/li>\n
                              • Definir caminhos de circula\u00e7\u00e3o para cada grupo;<\/li>\n
                              • Os encarregados de educa\u00e7\u00e3o do caso suspeito devem ser de imediato contatados e receber indica\u00e7\u00e3o para contatar o SNS 24 (808 24 24 24);<\/li>\n
                              • Todos os encarregados de educa\u00e7\u00e3o devem ser informados em caso de exist\u00eancia de um caso suspeito na institui\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
                              • As Autoridades de Sa\u00fade locais devem ser imediatamente informadas do caso suspeito e dos contactos da turma, de forma a facilitar a aplica\u00e7\u00e3o de medidas de Sa\u00fade P\u00fablica aos contatos de alto risco. Para o efeito os estabelecimentos devem manter atualizados os contatos das Autoridades de Sa\u00fade territorialmente competentes;<\/li>\n
                              • Em caso de utiliza\u00e7\u00e3o da sala com caso suspeito, esta s\u00f3 deve ser limpa ap\u00f3s arejamento desse espa\u00e7o por 30 minutos;<\/li>\n
                              • Deve-se refor\u00e7ar a limpeza e desinfe\u00e7\u00e3o das superf\u00edcies mais utilizadas pelo caso suspeito e da \u00e1rea de isolamento, nos termos da Orienta\u00e7\u00e3o 014\/2020 da DGS;<\/li>\n
                              • Os res\u00edduos produzidos pelo caso suspeito devem ser acondicionados em duplo saco de pl\u00e1stico e resistente, com dois n\u00f3s apertados, preferencialmente com um adesivo\/atilho e devem ser colocados em contentores de res\u00edduos coletivos ap\u00f3s 24 horas da sua produ\u00e7\u00e3o (nunca em ecopontos).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>
                                <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                O CACQ considera ter assegurado as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para reabertura, mediante ado\u00e7\u00e3o das medidas preventivas recomendadas.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3510,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[],"class_list":["post-156","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"yoast_head":"\nPLANO DE CONTING\u00caNCIA COVID-19 - Centro de Apoio \u00e0 Crian\u00e7a de Quarteira<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/cacq.pt\/?p=156\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_PT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"PLANO DE CONTING\u00caNCIA COVID-19 - Centro de Apoio \u00e0 Crian\u00e7a de Quarteira\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"O CACQ considera ter assegurado as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para reabertura, mediante ado\u00e7\u00e3o das medidas preventivas recomendadas.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/cacq.pt\/?p=156\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Centro de Apoio \u00e0 Crian\u00e7a de Quarteira\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-05-19T04:06:52+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-07-08T11:12:42+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/cacq.pt\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/covid19.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"853\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Super8\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Super8\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tempo estimado de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"17 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cacq.pt\\\/?p=156#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cacq.pt\\\/?p=156\"},\"author\":{\"name\":\"Super8\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cacq.pt\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/b14caa70e203e0753edbc70db4eb41cf\"},\"headline\":\"PLANO DE CONTING\u00caNCIA COVID-19\",\"datePublished\":\"2020-05-19T04:06:52+00:00\",\"dateModified\":\"2020-07-08T11:12:42+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cacq.pt\\\/?p=156\"},\"wordCount\":3431,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cacq.pt\\\/?p=156#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/cacq.pt\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2016\\\/01\\\/covid19.jpg\",\"articleSection\":[\"Not\u00edcias\"],\"inLanguage\":\"pt-PT\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cacq.pt\\\/?p=156\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cacq.pt\\\/?p=156\",\"name\":\"PLANO DE CONTING\u00caNCIA COVID-19 - 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